Социально-педагогическая поддержка обучающихся и оказание им психологической помощи — главная задача нашей работы. Мы помогаем учащимся адаптироваться к учебному процессу, разрешать конфликтные ситуации, преодолевать жизненные трудности и находить свой путь в профессии.
Педагог-психолог и социальный педагог колледжа всегда готовы выслушать, поддержать и предложить профессиональную помощь в решении любых вопросов, связанных с обучением, общением и личностным развитием.
График работы педагога-психолога
Дидух Инга Видмантасовна
| День недели | Время работы | График консультаций | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Учебный корпус | Общежитие | Учащиеся | ИПР | Родители | |
| Понедельник | 8:00-13:00 14:00-17:00 | - | - | - | - |
| Вторник | 8:00-12:00 14:00-17:00 | - | - | - | - |
| Среда | 8:00-12:00 14:00-17:00 | - | - | - | - |
| Четверг | 8:00-12:00 14:00-17:00 | - | - | - | - |
| Пятница | 8:00-12:00 14:00-17:00 | - | - | - | - |
"Проблема ребенка — наша проблема"
Алгоритм работы для педагогов колледжа в социальных сетях по выявлению деструктивных явлений среди несовершеннолетних учащихся
- 1. Изучить материалы по обеспечению безопасности при использовании сети Интернет:
- общая безопасность в Интернете (правила работы);
- настройка родительского контроля;
- регистрация в социальных сетях, создание группы в социальных сетях, Google-сервисах;
- специализированные программы для осуществления контентной фильтрации и др.
- 2. Организовать разъяснительную работу с родителями и учащимися по работе с интернет-ресурсами в безопасном режиме, по созданию форумов, блогов, групп, использованию специализированных программ.
- 3. Зарегистрироваться в социальных сетях.
- 4. Выяснить, под какими именами учащиеся зарегистрированы в социальных сетях (никнеймы).
- 5. Отправить запросы учащимся на добавление в друзья.
- 6. Войти в группы, где зарегистрированы учащиеся.
- 7. Просматривать страницы учащихся группы, обращая внимание на то, с кем общаются учащиеся, кто у них в друзьях, в каких группах и сообществах состоят, каковы тематики этих групп, на записи на «стене» (в аккаунте).
- 8. Мониторинг социальных сетей в учреждении образования проводится кураторами групп 1 раз в месяц с целью выявления несовершеннолетних, вовлеченных в активные деструктивные сообщества.
- 9. Создавать группы совместно с учениками, наполняя их интересным содержанием, вовлекая учащихся в полезное для их развития общение.
- 10. При выявлении случаев деструктивных проявлений, склонности к суицидальному поведению среди учащихся:
- обратить внимание на поведение ребенка в среде колледжа;
- информировать педагога-психолога, педагога социального, заместителя директора по воспитательной работе;
- осуществлять индивидуальные разъяснительные беседы с учащимися, их родителями (законными представителями).
- 11. Результаты мониторинга социальных сетей вносятся в журнал.
Полезные ресурсы
На сайте Национального центра усыновления http://nacedu.by/ в разделе «Психология» размещена кейс-игра «Правильное решение».